Manajemen Peserta Didik Perspektif Ibnu Jama’ah Al-Kinani Al-Syafi’i
DOI:
https://doi.org/10.54213/tanzhimuna.v6i1.961Keywords:
adab; Ibnu Jama’ah; manajemen peserta didik; manajemen pendidikan Islam; pendidikan IslamAbstract
Manajemen peserta didik merupakan aspek strategis dalam penyelenggaraan pendidikan, tetapi kajian yang berkembang masih didominasi perspektif administratif sehingga dimensi adab dan pembinaan spiritual belum terintegrasi secara memadai. Penelitian terdahulu membahas manajemen peserta didik maupun pemikiran pendidikan Ibnu Jama'ah secara terpisah, namun belum merekonstruksi pemikirannya sebagai suatu model konseptual manajemen peserta didik. Penelitian ini bertujuan merekonstruksi konsep manajemen peserta didik dalam perspektif Ibnu Jama'ah berdasarkan Tadzkirat al-Sāmi' wa al-Mutakallim fī Adab al-'Ālim wa al-Muta'allim. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan melalui analisis terhadap satu kitab primer dan 24 literatur ilmiah yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi dan dianalisis menggunakan analisis tematik yang dipadukan dengan content analysis melalui tahapan pengodean, kategorisasi, pengembangan tema, dan sintesis konseptual. Hasil penelitian mengidentifikasi empat tema utama, yaitu pembinaan orientasi spiritual murid, pengelolaan proses pembelajaran, pembinaan disiplin dan karakter, serta pelayanan, pendampingan, dan pengembangan potensi murid. Novelty penelitian ini berupa rekonstruksi model adab-based student management yang menempatkan pengelolaan peserta didik sebagai proses pengembangan manusia. Model ini memperkaya teori manajemen pendidikan Islam dan berpotensi menjadi kerangka normatif bagi pengembangan layanan peserta didik di lembaga pendidikan Islam. Penelitian lanjutan diperlukan untuk memvalidasi model ini melalui studi empiris pada berbagai konteks pendidikan.
Downloads
References
Abdurrahman, A., Nurwahida, N., & Samsuddin, S. (2024). Konsep Pendidikan Adab dalam Kitab Ta’lim al-Muta’allim Karya Imam Al-Zarnuji: Kajian Literatur: The Concept of Adab Education in the Book of Ta’lim al-Muta’allim by Imam al-Zarnuji: Literature Review. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 182–201. Retrieved from https://litera-academica.com/ojs/tarbiyah/article/view/133
Abdurrahman, A., Nurwahida, N., & Samsuddin, S. (2024). The Concept of Adab Education in the Book of Ta’lim al-Muta’allim by Imam al-Zarnuji: Literature Review. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 182–201. Retrieved from https://litera-academica.com/ojs/tarbiyah/article/view/133
Al-Attas, S. M. N. (2020). The concept of education in Islam: A framework for an Islamic philosophy of education (Revised ed.). ISTAC.
Ali Maulida, Samsuddin, Indri Machtifaliandri, & Siti Zulfah Tri Wardah. (2026). Reaktualisasi hakikat profesi guru: Analisis tantangan disrupsi dan strategi penguatan kompetensi di era digital. Al-Kindi, 2(1), 585–595. Retrieved from https://journal-aharesearch.com/index.php/akjpim/article/view/111
Al-Nahlawi, A. (2007). Ushul al-tarbiyah al-Islamiyyah wa asalibuha fi al-bayt wa al-madrasah wa al-mujtama'. Dar al-Fikr.
Al-Syafi'i, B. M.-K. (2017). Tadzkirat al-Sāmi' wa al-Mutakallim fī Adab al-'Ālim wa al-Muta'allim . Al-Manshurah: Dar AlRowad.
Al-Syafi'i, I. B.-K. (2019). Tadzkirotus Sami' wal Mutakallim (I. Karimi, Trans.). Darul Haq.
Arifin, Z. (2022). Manajemen Peserta Didik sebagai Upaya Pencapaian Tujuan Pendidikan. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 8(1), 71–89. https://doi.org/10.26594/dirasat.v8i1.3025
Arip, S., Gani, A., & Amirudin, A. (2023). Konsep Adab Menuntut Ilmu Perspektif Ibnu Jama’ah dalam Kitab Tadzkiratus Sami’ Wal Mutakallim Fi Adabil ‘Aalim Wal Muta’allim dan Relevansinya dengan Tujuan Pendidikan Islam. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2603-2614. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1885
Arip, S., Gani, A., & Amirudin, A. (2023). Konsep adab menuntut ilmu perspektif Ibnu Jama'ah dalam kitab Tadzkiratus Sami' wal Mutakallim fi Adabil 'Aalim wal Muta'allim dan relevansinya dengan tujuan pendidikan Islam. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2603–2614. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1885
Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27–40. https://doi.org/10.3316/QRJ0902027
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications.
Febrian, V. R. (2023). Manajemen Peserta Didik dalam Meningkatkan Prestasi Siswa di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Manajemen Pendidikan : Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 5(1), 69–80. https://doi.org/10.21831/jump.v5i1.60747
Firdaus, M. A., Awaliyah F, S. R., & Erihadiana, M. (2022). Manajemen Peserta Didik Pendidikan Islam. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 41–54. https://doi.org/10.30868/im.v5i01.1991
Hadi, S., & Affandi, A. (2026). Internalisasi nilai-nilai etika perspektif Ibnu Jama'ah dalam kitab Tadzkirat al-Sami' wa al-Mutakallim. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan dan Agama, 4(2). https://doi.org/10.59024/jipa.v4i2.1713
Iskandar, S., Yusup, A. M., Shamsul, M. N., & Agusman, A. (2025). Model pendidikan kaderisasi da'i di Wahdah Islamiyah dalam perspektif pendidikan Islam. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 190–207.
Iskandar, Samsuddin, Abdul Jabar Idharudin, & Balkis Nur Azizah. (2025). Transforming religious character through Halakah Tarbiyah: The role of Murabbi and the implementation of the 5M. AL-QIBLAH: Jurnal Studi Islam dan Bahasa Arab, 4(6), 697–712. https://doi.org/10.36701/al-qiblah.v4i6.2699
Krippe ndorff, K. (2019). Content analysis: An introduction to its methodology (4th ed.). Sage Publications.
Maulida, A., Machtifaliandri, I., & Wardah, S. Z. T. (2026). Reaktualisasi Hakikat Profesi Guru: Analisis Tantangan Disrupsi dan Strategi Penguatan Kompetensi di Era Digital. Al-Kindi, 2(1), 585-595.
Mulyasa, E. (2023). Manajemen pendidikan karakter. Bumi Aksara.
Musthafa, A. I., Espihani, R., Siminto, Najah, T. S., & Fiani, T. (2025). Literature Review: Manajemen Peserta Didik di Lembaga Pendidikan Islam. Sagita Academia Journal, 3(2), 38–46. https://doi.org/10.61579/sagita.v3i2.443
Nasrullah, A. (2025). Manajemen peserta didik di lembaga pendidikan Islam. INTIFA: Journal of Education and Language, 1(3). https://doi.org/10.62083/intifa.v1i3.69
Nata, A. (2022). Ilmu pendidikan Islam. Kencana.
Samsuddin, S., Iskandar, I., & Nurshamsul, M. (2020). Pendidikan kader da’i ormas Wahdah Islamiyah melalui halaqah tarbiyah. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 283–300. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v9i2.3527
Shamsul, M. N., Kato, I., & La Hanufi, S. (2021). Efektivitas Metode Talaqqi Pada Halaqah Tarbiyah Di Wahdah Islamiyah Sulawesi Tenggara Dan Analisis Metode Talaqqi Dalam Kitab ‘Uddatu At Talabi Binajmi Manhaj At Talaqqi Wa Al Adab. Sang Pencerah, 7(1), 99-106.
Siradjuddin, N., & Bulloh, M. N. (2026). Adab sebagai Fondasi Profesionalisme Guru: Analisis Pemikiran Ibnu Jama'ah Al-Syafi'i dalam Perspektif Manajemen Pendidikan Islam. IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman, 10(2), 805–830. https://doi.org/10.46773/c38h6613
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Sodikin, U., Mujahidin, E., & Samsuddin, S. (2025). Penerapan metode uswah (keteladanan) dalam pendidikan anak yatim di Pondok Pesantren Uwais Al-Qorni Bogor: Application of the Uswah (exemplary) method in the education of orphans at the Uwais Al-Qorni Islamic Boarding School Bogor. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 1-17.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif (Edisi ke-3). Alfabeta.
Syaripudin, A., Samsuddin, S., Maulida, A., & Iskandar, I. (2025). Analisis semantik terhadap kata tarbiyah dan derivasinya dalam hadis: Implikasi dalam pendidikan dan pembelajaran. JAWAMI'UL KALIM: Jurnal Kajian Hadis, 3(2), 167–186. https://doi.org/10.36701/1bwp2b54
Tamjidnor. (2021). Pembinaan manajemen peserta didik dalam perspektif pendidikan Islam. Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 93–106. https://doi.org/10.18592/moe.v7i2.5581
Unang Sodikin, Endin Mujahidin, & Samsuddin, S. (2024. Application of the Uswah (Exemplary) Method in the Education of Orphans at the Uwais Al-Qorni Islamic Boarding School Bogor. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 1–17. Retrieved from https://litera-academica.com/ojs/tarbiyah/article/view/91
Zed, M. (2018). Metode penelitian kepustakaan (Edisi revisi). Yayasan Obor Indonesia.
