Karakter Islami sebagai Indikator Mutu Murid : Kerangka Konseptual Penjaminan Mutu Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.54213/tanzhimuna.v6i1.958Keywords:
karakter Islami; mutu murid; pendidikan Islam; penjaminan mutu; pendidikan karakterAbstract
Mutu murid masih didominasi oleh indikator akademik, padahal pendidikan Islam menempatkan karakter sebagai esensi pembentukan manusia seutuhnya. Ketidaksesuaian tersebut menunjukkan adanya kesenjangan antara paradigma penjaminan mutu pendidikan dan hakikat pendidikan Islam. Penelitian terdahulu umumnya berfokus pada implementasi pendidikan karakter atau efektivitas program pembinaan karakter, namun belum menempatkan karakter Islami sebagai indikator utama mutu murid. Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep mutu murid dalam perspektif pendidikan Islam, menegaskan karakter Islami sebagai indikator mutu murid, serta merumuskan strategi penguatannya dalam sistem penjaminan mutu pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain library research. Data diperoleh melalui studi dokumentasi terhadap literatur yang ditelusuri dari Google Scholar, Scopus, dan Garuda dengan rentang publikasi tahun 2015–2025 menggunakan kata kunci mutu murid, pendidikan Islam, karakter Islami, dan quality assurance. Literatur dipilih berdasarkan relevansi tema, kredibilitas sumber, dan keterkaitannya dengan fokus penelitian, kemudian dianalisis menggunakan content analysis melalui tahapan reduksi data, kategorisasi, sintesis, interpretasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mutu murid dalam pendidikan Islam merupakan integrasi ilmu, iman, dan amal, dengan karakter Islami sebagai indikator utama kualitas peserta didik. Kontribusi utama penelitian ini adalah menghasilkan kerangka konseptual penjaminan mutu yang mengintegrasikan dimensi akademik dan karakter Islami sebagai dasar evaluasi mutu murid. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan indikator mutu berbasis karakter Islami serta pengujian empiris terhadap model konseptual yang diusulkan pada berbagai jenjang pendidikan.
Downloads
References
Abdullah. S, Tamyis, & Umi Kulsum. (2023). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Sunnah sebagai Upaya Peningkatan Mutu Bina Pribadi Islami Pada Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Panukal Sumatra Selatan Tahun Pelajaran 2021/2022. UNISAN JURNAL, 2(4), 836–840. Retrieved from https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/1304
Afif, A. (2026, Mei). Saatnya Pendidikan Tidak Hanya Mengajar tapi Membentuk Karakter. Retrieved Juli 01, 2026, from https://www.kudusmu.id/pendidikan-karakter-era-digital-abad-21-relevansi-zaman/
Alfian, Komariah, A., Kurniady, D. A., & Herawan, E. (2024). Analyzing Trends in Quality and Character Education: A Bibliometric Approach. Indonesian Research Journal in Education |IRJE|, 8(2), 541–555. https://doi.org/10.22437/irje.v8i2.36335
Al-Attas, S. M. N. (2020). The concept of education in Islam. ISTAC.
Al-Ghazali, A.H. (2011). Ihya' 'Ulumuddin (Terjemahan). Jakarta: Republika Penerbit.
Amri Azhari, Endin Mujahidin, dan Didin Hafidhuddin. (2020). Metode Keteladanan Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur'an Dan Al-Hadits. ACIET: Annual Conference on Islamic Education and Thought, 1.
Bowen, G. A. (2009). Document Analysis as a Qualitative Research Method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27–40. https://doi.org/10.3316/QRJ0902027
Bronfenbrenner, U. (2005). Making human beings human: Bioecological perspectives on human development. Sage Publications.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications.
Danumiharja, M., Fathurohman, O., Subasman, I., Nugraha, F., & Hamdun, I. (2023). Integrating religious character and science education at SMK KHAS Kempek: A qualitative study on holistic educational approaches in Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 117–123. https://doi.org/10.14421/jpi.2023.121.117-123
Daradjat, Z. (2014). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Ghufron Alkhamdi, Anita Oktavia, & Maulana, O. (2026). Implementasi Program Bina Pribadi Islam Dalam Membentuk Karakter Islami Peserta Didik Kelas V Khalid Bin Walid SDIT Ar Rauf Bandar Lampung Tahun Ajaran 2024/2025. NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 1–10. Retrieved from https://journal.an-nur.ac.id/index.php/jip/article/view/5286
Hajras, R. (2024). Peran keluarga dalam pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan Keluarga.
Hanufi, S. L. (2011, Januari 7). Pendidikan sebagai Asas Kebangkitan Peradaban. Retrieved Juni 21, 2026, from https://www.eramuslim.com: https://www.eramuslim.com/syamsuddin-la-hanufi-mahasiswa-medinah-international-university-pendidikan-sebagai-asas-kebangkitan-peradaban
Ibnu Miskawaih. (2018). Menuju Kesempurnaan Akhlak (Tahdzib al-Akhlaq). Bandung: Mizan.
Idharudin, A. J. (2025). The Concept of Akhlaq According to Sheikh Muhammad Al-Uthaymeen: Implementation in Da'wah and Education in the Disruption Era. International Journal of Multidisciplinary Reseach, 1(2), 24-37.
Idharudin, A. J., & Nurhasanah, M. (2025). Metode Pendidikan Integratif Dalam Membentuk Akhlak Siswa Sekolah Dasar. As-Sulthan Journal of Education, 2(2), 237-252
Iskandar, Samsuddin, Abdul Jabar Idharudin, & Balkis Nur Azizah. (2025). Transformasi Karakter Religius Santri Melalui Halaqah Tarbiyah: Analisis Peran Murabbi dan Internalisasi Nilai 5M Wahdah Islamiyah di Pesantren Tahfidz: Transforming Religious Character through Halakah Tarbiyah: The Role of Murabbi and the Implementation of the 5M. AL-QIBLAH: Jurnal Studi Islam Dan Bahasa Arab, 4(6), 697-712. https://doi.org/10.36701/al-qiblah.v4i6.2699
Kemendikbudristek RI. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP).
Krippendorff, K. (2019). Content analysis: An introduction to its methodology (4th ed.). Sage Publications
Kunandar. (2013). Penilaian Autentik: Penilaian Hasil Belajar Murid Berdasarkan Kurikulum. Jakarta: Rajawali Pers. (Referensi untuk rubrik observasi dan jurnal anekdotal).
Lia Dwi Utami, Nursiah, dan Irhas Sabililhaq. (2023). Konsep Uswatun Hasanah Dalam Pendidikan Islam Pada Era Society 5.0 Perspektif Al-Quran Dan Hadis. AL-MURABBI, 8(2), 84-100.
Lickona, T. (2012). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.
Lickona, T. (2012). Educating for Character: Mendidik untuk Membentuk Karakter, Bagaimana Satuan pendidikan Dapat Mengajarkan Sikap Hormat dan Tanggung Jawab (Terjemahan). Jakarta: Bumi Aksara. (Referensi untuk konsep moral knowing, feeling, dan action).
Mahamid, M. N. (2024). Kisah-Kisah Islami sebagai Media Pendidikan Karakter: Kasus Khulafaur Rasyidin dan Implementasi Modern. In e. Indah Wahyu Ningsih, Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (p. 104). Mataram: CV. Al-Haramain Lombok.
Majid, Abdul & Andayani, Dian. (2012). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Mulyasa, E. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara
Mulyasa, E. (2023). Manajemen pendidikan karakter. Remaja Rosdakarya.
Nata, A. (2022). Ilmu pendidikan Islam. Kencana.
Ningsih, I. W., Andini, A., Rahmawati, S., Ali, A., Hajras, M., Mahahamid, N. L., ... & Muhlisin, M. (2024). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Lombok: CV. Al-Haramain Lombok.
Ningsih, A. S., & Hurairah, J. (2024). Peran pendidikan Islam dalam melawan radikalisme melalui moderasi beragama. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3), 310-321..
OECD. (2024). Education at a Glance 2024: OECD indicators. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/c00cad36-en
Pemerintah Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara.
Rahma, M., Susanti, R., & Melilinda, M. (2023). Meningkatkan Mutu Peserta Didik Melalui Pengimplementasian Nilai-Nilai Pancasila Dalam Bingkai Bhineka Tunggal Ika. Jurnal Adijaya Multidisplin, 1(01), 64–75. Diambil dari https://e-journal.naureendigition.com/index.php/jam/article/view/102
Ramayulis. (2015). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Sallis, E. (2012). Total quality management in education. Routledge.
Sallis, Edward. (2012). Total Quality Management in Education: Manajemen Mutu Pendidikan (Terjemahan). Jogjakarta: IRCiSoD. (Referensi untuk konsep karakter sebagai indikator mutu dan manajemen lembaga).
Samsuddin, S., Idharudin, A. J., Maya, R., & Nurazizah, B. (2026). Implementation of the Adab Education of the Ayyuhal Walad Book at the Wahdah Islamiyah Cibinong Islamic Boarding School. Halaqa: Journal of Islamic Education, 2(1), 99-125.
Samsuddin, S. (2024). Pendidikan karakter di pondok pesantren. Dalam Indah Wahyu Ningsih, et. al Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (hal. 157). Lombok: Pustaka Al-Haramain.
Samsuddin, S., & Bakry, K. (2023). Metode Pendidikan Akhlak Perspektif Hadis: Telaah Kitab Adab Sahih Al-Bukhari: Method of Moral Education in Perspection of Hadith: A Study of the Book of Sahih Al-Bukhari. Jawami'ul Kalim: Jurnal Kajian Hadis, 1(1), 38-57. https://doi.org/10.36701/jawamiulkalim.v1i1.912
Samsuddin, S., Halim, A., Ali, M., Mahmudi, M., Imronudin, I., Hakim, L. N., ... & Wibowo, H. (2025). Wajah Pendidikan Islam di Indonesia. Lombok: CV Al-Haramain Lombok.
Samsuddin, S., Shamsul, M. N., Idharudin, A. J., & Patahuddin, A. (2024). Pemikiran Pendidikan Hasan Langgulung Tentang Tujuan Pendidikan Dan Relevansinya Dengan Tujuan Pendidikan Nasional. Cons-Iedu: Islamic Guidance And Counseling Journal, 4(1), 46.
Samsuddin, S., Sunoto, S., Jumadi, J., Jumain, L., Mahfud, M., Nugroho, K., ... & Iqbal, M. (2025). Guru dalam Perspektif Pendidikan Islam. Mataram: CV. Al-Haramain Lombok.
Samsuddin, Shamsul, Idharudin, & Patahuddin. (2024). Pemikiran Pendidikan Hasan Langgulung Tentang Tujuan Pendidikan Dan Relevansinya Dengan Tujuan Pendidikan Nasional. Cons-Iedu: Islamic Guidance And Counseling Journal.
Samsuddin. (2024). Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren. Lombok: CV. Al-Haramain Lombok.
Samsuddin. (2024). Sistem Kaderisasi Dai. Sleman: Zahir Publishing.
Shihab, M. Quraish. (2002). Tafsir Al-Mishbah: Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur'an. Jakarta: Lentera Hati
Snyder, H. (2019). Literature Review as a Research Methodology: An overview and Guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Siradjuddin, N. & Bulloh, M. N. (2026). Adab sebagai Fondasi Profesionalisme Guru: Analisis Pemikiran Ibnu Jama’ah Al-Syafi’i dalam Perspektif Manajemen Pendidikan Islam. IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman, 10(2), 805-830. https://doi.org/10.46773/c38h6613
Sodikin, U., Mujahidin, E., & Samsuddin, S. (2025). Penerapan metode uswah (keteladanan) dalam pendidikan anak yatim di Pondok Pesantren Uwais Al-Qorni Bogor: Application of the Uswah (exemplary) method in the education of orphans at the Uwais Al-Qorni Islamic Boarding School Bogor. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 1-17.
Suandi, A. (2023). Enhancing Character Education through Total Quality Management: An Empirical Study in the Faculty of Education. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 59-77 https://doi.org/10.14421/manageria.2023.81-04
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta
Suhada, Ali Maulida, dan Samsuddin. (2024). Penerapan Metode Keteladanan GuruAkidah Akhlak dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Walidain Ciampea Bogor. JIECO: ournal of Islamic Education Counseling, 4(1).
Syamsuddin. (2023, November 20). Kolaborasi Guru dan Orangtua, Kunci Sukses Pendidikan Anak di Sekolah. Retrieved from https://www.kompasiana.com/syamsuddin: https://www.kompasiana.com/syamsuddin71650/655af262edff76408b5bc2d2/kolaborasi-guru-dan-orangtua-kunci-sukses-pendidikan-anak-di-sekolah
Ulwan, A.N. (2013). Tarbiyatul Aulad fil Islam (Pendidikan Anak dalam Islam). Jakarta: Insan Kamil.
Unang Sodikin, Endin Mujahidin, & Samsuddin, S. (2024). Application of the Uswah (Exemplary) Method in the Education of Orphans at the Uwais Al-Qorni Islamic Boarding School Bogor. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 1–17. Retrieved from https://litera-academica.com/ojs/tarbiyah/article/view/91
UNESCO. (2024). Global Education Monitoring Report 2024/25: Leadership in education. UNESCO Publishing
Utami, R., et al. (2023). Keteladanan Rasulullah dalam pendidikan Islam. Jurnal Tarbiyah.
Wahidin, A. (2025). Peran Guru Pai Dalam Membina Etika Digital Siswa Di Era Media Sosial. Al Irfan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Penelitian, 1(2), 108-118.
Zed, M. (2018). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
