Bandongan Virtual Sebagai Transformasi Digital Pembelajaran Pesantren
DOI:
https://doi.org/10.54213/tanzhimuna.v6i1.923Keywords:
Bandongan Virtual; Digitalisasi Pesantren; Transformasi Digital; Tradisi Pembelajaran Pesantren; Pendidikan Islam.Abstract
Transformasi digital pada masa pandemi Covid-19 mendorong pesantren melakukan inovasi pembelajaran agar tradisi pengajian tetap berlangsung. Salah satu inovasi tersebut adalah implementasi metode bandongan virtual yang memanfaatkan media digital sebagai sarana transmisi keilmuan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi metode bandongan virtual serta menganalisis faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya di Pondok Pesantren Ma'unah Purworejo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña dengan triangulasi sumber, teknik, dan waktu untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bandongan virtual mulai diterapkan sejak pandemi Covid-19 dan tetap dilaksanakan secara rutin pada kegiatan Ngaji Posonan setiap bulan Ramadan. YouTube berfungsi sebagai media utama yang memperluas akses pembelajaran sekaligus menjadi arsip digital pengajian. Keberhasilan implementasi didukung oleh kepemimpinan pengasuh, kesiapan sumber daya manusia, perangkat digital, dan infrastruktur teknologi, sedangkan kendala utama meliputi jaringan internet, kualitas audio, dan keterbatasan interaksi peserta virtual. Penelitian ini berkontribusi memperkaya kajian digitalisasi pesantren dengan menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital dapat mendukung keberlanjutan tradisi bandongan sekaligus memperluas akses keilmuan bagi santri, alumni, dan masyarakat.
Downloads
References
Arifiah, D. A. (2021). Solusi terhadap problematika pendidikan dalam pembelajaran di pesantren pada era globalisasi. Jurnal Pendidikan, 9(2), 36–43. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v9i2.1110
Budiyanto, B., Tanzeh, A., & Purwowidodo, A. (2025, December). DIGITAL LITERACY OF ISLAMIC STUDENTS AS A NEW PARADIGM OF ISLAMIC EDUCATION: TRANSFORMING THE TRADITION OF ISLAMIC BOARDING SCHOOL LEARNING IN THE ERA OF GLOBALIZATION. In PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY (Vol. 3, No. 1, pp. 1089-1100).
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Fauzi, A., Arif, M., & Mustofa, A. (2025). Realizing the ideal model of digital Islamic boarding schools: A systematic literature review analysis. MUMTAZ: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 419–448. https://doi.org/10.69552/mumtaz.v5i2.3288
Fuadi, S. I., Raharjo, R., Ikhrom, I., & Zulfa, L. N. (2026). Narrating curriculum transformation in Islamic boarding school: Integrating tradition and digital practices in Islamic boarding school education. International Journal of Educational Narratives, 4(2), 405-413. https://doi.org/10.70177/ijen.v4i2.3477
Hasan, M., Taufiq, M., & Elmhemit, H. (2023). Digital Transformation of Islamic Education in Pesantren Madura. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 18(2), 1-16.
Huda, M. N., Ismail, S. N., & Muhammad, A. S. (2025). Pesantren Technology-Friendly: Enhancing Learning Effectiveness in The Modern Era. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 19(1). https://doi.org/10.21580/nw.2025.19.1.26173
Khoirunnisa, A., & Atabik, A. (2024). NGAJI BANDONGAN: TAFSĪR JALĀ LYN GUS BAHA STUDY AS A PARADIGM OF ONLINE ACCULTURATION OF TURATS AND SOCIAL MEDIA. Jurnal At-Tibyan: Jurnal Ilmu Alqur'an dan Tafsir, 9(1), 72-86.
Malik, R., Susanti, R., Hidir, A., Ihsan, M., & Dzulqarnain, M. F. (2025). Triangulasi dan analisis domain; Meningkatkan kredibilitas dan kedalaman penelitian kualitatif. KAMBOTI: Jurnal Sosial dan Humaniora, 6(1), 33-41. https://doi.org/10.51135/kambotivol6issue1page33-41
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). PT Remaja Rosdakarya.
Nuha, M. F. A. U., Muklason, A., & Agustiawan, Y. (2024). Enhancing administrative efficiency in pondok pesantren: Exploring the acceptance of E-Santren app system for administrative tasks. Procedia Computer Science, 234, 795–804. https://doi.org/10.1016/j.procs.2024.03.096
Qomaruddin, Q., & Sa'diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77-84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Qudsy, S. Z. (2019). Pesantren Online: Pergeseran Otoritas Keagamaan di Dunia Maya. Living Islam: Journal of Islamic Discourses, 2(2), 169-187.
Rogers, E. M. (2003). Diffusion of innovations (5th ed.). Free Press.
Sugito, S. (2024). Hybrid learning in pesantren: Integrating digital pedagogy and Islamic values to enhance 21st-century competencies. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 5(4), 749–764. https://doi.org/10.31538/tijie.v5i4.2207
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kualitatif (Edisi ke-3). Alfabeta.
Sulusin, A., & Husni, M. (2025). MELESTARIKAN TRADISI, MERESPONS TEKNOLOGI: TINJAUAN LITERATUR INOVASI BANDONGAN DAN SOROGAN DI ERA DIGITAL. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan), 4(6), 386-393.
Syaiful, M., Hermina, D., & Huda, N. (2022). Tradisi Pembelajaran Kitab Kuning Pada Pondok Pesantren di Era Digital. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 9(1), 33-44.
Syaikhu, A., & Faruq, D. J. (2025). Islamic boarding school management in the digital era: Integrating tradition and innovation in Islamic education. FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman, 16(2), 120–130. https://doi.org/10.62097/falasifa.v16i02.2474
Transformasi model pendidikan pesantren berbasis kitab kuning ke digital platform (Studi di Pondok Pesantren Al-Ma'ruf Kendal, Dander, Bojonegoro). (2023). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 241–248. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.248
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). SAGE Publications.
Zuraida, Z., & Setiawan, M. (2025). Digital Transformation in Pesantren: Strengthening Educational Management, Science Learning Innovation, and Sustainable Islamic Education. PEMA, 5(3), 583-592. https://doi.org/10.56832/pema.v5i3.2172
