PERAN MANAJEMEN STRATEGIS PERGURUAN TINGGI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM DI ERA GLOBAL
DOI:
https://doi.org/10.54213/mfdb0d90Keywords:
Manajemen Strategis, Pengembangan Kurikulum, Tantangan Global.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap peran manajemen strategis dalam pengembangan kurikulum perguruan tinggi dalam menghadapi tantangan global, dengan studi kasus Politeknik Kelautan dan Perikanan Pangandaran. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perguruan tinggi mengadopsi kurikulum berbasis teaching factory, mengintegrasikan sertifikasi internasional, dan menjalin kolaborasi dengan industri serta institusi global untuk meningkatkan daya saing lulusan. Evaluasi berkelanjutan berbasis analisis SWOT dan tracer study dilakukan untuk memastikan relevansi kurikulum dengan kebutuhan pasar kerja. Strategi adaptasi terhadap perubahan global menekankan pentingnya inovasi, fleksibilitas, dan kolaborasi antar pemangku kepentingan. Penelitian ini menyoroti pentingnya manajemen strategis dalam menciptakan kurikulum yang relevan dan responsif terhadap tantangan global.
Downloads
References
Al-Ghazali. (2008). Ihya’ Ulumuddin. Beirut: Dar al-Fikr.
Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. New Jersey: Prentice Hall.
Hidayat, A. (2020). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 145–158.
Mulyasa, E. (2018). Manajemen Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nata, A. (2019). Manajemen Pendidikan: Mengelola Lembaga Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sagala, S. (2019). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, W. (2021). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Samani, M., & Hariyanto. (2019). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Subandi. (2021). Keteladanan dalam Pendidikan Islam: Implementasi dan Tantangan. Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 22–33.
Zubaedi. (2020). Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana.
Zuhri, M., & Fauzan, A. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Religius di Lingkungan Pesantren Modern. Jurnal Al-Tarbawi, 11(1), 45–60.
Hidayati, S. (2020). Pembinaan Akhlak Melalui Kegiatan Ma’had di Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 32–47.
Rahman, A. (2021). Internalisasi Nilai-nilai Keislaman pada Lembaga Pendidikan Berasrama. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 9(2), 113–127.
Azizah, N., & Rosyid, M. (2023). Model Pengasuhan Peserta Didik Berbasis Ma’had dalam Pembentukan Karakter Religius. Jurnal Edukasi Islam, 12(3), 142–155.
Hakim, A. (2019). Pembinaan Kepribadian Santri melalui Pembiasaan Ibadah. Jurnal Studi Pendidikan dan Keislaman, 5(2), 101–119.
