Program Bimbingan Belajar Pengabdian Masyarakat Santri Al-Murtadlo Buntet Pesantren
DOI:
https://doi.org/10.54213/tamtin.v1i1.272Keywords:
Program Pengabdian Masyarakat, Bimbingan Belajar, Pengabdian Masyarakat SantriAbstract
Pendidikan memiliki tujuan yang sangat penting, yaitu membentuk individu dengan sikap sosial yang baik, kemampuan bekerja sama dengan lingkungan, dan mengutamakan kepentingan umum daripada kepentingan pribadi atau kelompok. Dalam mencapai tujuan tersebut, santri sebagai peserta pendidikan dapat diarahkan melalui pendidikan formal dan informal, yang pada dasarnya bertujuan untuk memberikan bimbingan kepada mereka agar prestasi belajar meningkat. Bimbingan ini mencakup berbagai aspek, termasuk kemampuan menulis, menghafal, memotivasi santri, dan mendukung prestasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan menggambarkan pengaruh pelaksanaan bimbingan belajar terhadap prestasi belajar santri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipatif, wawancara, dan analisis dokumentasi. Program bimbingan belajar diadakan secara terjadwal dan melibatkan sekelompok pengajar yang ahli di bidangnya. Santri yang mengikuti program ini diberikan materi tambahan, latihan soal, dan pengawasan langsung dari pengajar. Evaluasi dilakukan melalui tes periodik dan pemantauan perkembangan akademik santri.
Downloads
References
Amira, I., Sriati, A., Hendrawati, H., & Chaerani, A. (2021). Literature Review: Intervensi Dalam Menurunkan Kecemasan Pada Mahasiswa Interventions to Reduce Students’anxiety. Jurnal Kesehatan Bakti Tunas Husada: Jurnal Ilmu-Ilmu Keperawatan, Analis Kesehatan Dan Farmasi, 21(2), 286–302.
Angkasa, Z., & Kamil, E. M. (2023). Space Contestation in the Tri-Dharma Religious Building (Buddhism, Confucianism, Taoism) in Indonesia. International Journal of Architecture and Urbanism, 7(1), 14–25.
Ardi, Z., Zulhanan, Z., & Kesuma, G. C. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Karya Sayyid Usman dan Buya Hamka. Attractive: Innovative Education Journal, 5(2), 108–133.
Arsyad, L., Akhmad, E., & Habibie, A. (2021). Membekali anak usia dini dengan pendidikan karakter: Analisis cerita film animasi Upin dan Ipin. WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai Dan Pembangunan Karakter, 5(1), 59–71.
A’yunin, Q., & Muhid, A. (2022). Pendidikan Moral melalui Pembelajaran Kitab Al-Akhlāq li Al-Banīn. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 5(1), 37–55.
Fajlurrahman, I., & Wardaningsih, S. (2021). Kebijakan Kampus Terkait Kesehatan Jiwa pada Mahasiswa: Literature Review. Jurnal Keperawatan Jiwa, 9(3), 603–612.
Firmansyah, B., & Mashuri, M. (2022). Systematic Literature Review Fungsi dan Tujuan Administrasi Pendidikan di Indonesia. Eduprof: Islamic Education Journal, 4(2), 68–79.
Ivan, M. (2021). Peluang dan Tantangan Program Studi Pendidikan Nonformal dalam Pembangunan Masyarakat Pasca Implementasi UU Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah di Era Ekonomi Digital. Salus Cultura: Jurnal Pembangunan Manusia Dan Kebudayaan, 1(2), 117–127.
Kulsum, U., & Muhid, A. (2022). Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam Di Era Revolusi Digital. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12(2), 157–170.
Musnaeni, M., ABIDIN, S., & PURNAMAWATI, P. (2022). Pentingnya Manajemen Strategi dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 2(2), 98–104.
Roby, A. F., & Muhid, A. (2022). Pendidikan karakter siswa pondok pesantren dalam upaya mencegah radikalisme: Literature riview. Al Yasini: Jurnal Keislaman, Sosial, Hukum Dan Pendidikan, 7(1), 1.
Ruyani, I., Ali, H., & Us, K. A. (2022). Literature Review Mutu Pendidikan Islam: Berfikir Kesisteman, Konsep Al Quran Dan Konsep Hadist. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 530–540.
Saibani, S., Syafe’i, I., & Amiruddin, A. (2023). Analisis Pendidikan Akhlak dalam Kitab Maulid Ad-Diba’i dan Maulid Simtudduror serta Relevansinya dengan Tujuan Pendidikan Islam di Indonesia. Attractive: Innovative Education Journal, 5(2), 141–170.
Triyana, I. G. N. (2021). Pembelajaran Mandiri Perspektif Sosiologi Antropologi Pendidikan. Purwadita: Jurnal Agama Dan Budaya, 5(1), 25–30.
Windiarti, I. S. (2021). Kajian Literatur Trend Penelitian Di Bidang Informatika Dan Komputer Untuk Dosen Dan Mahasiswa: Literature Study Of Research Trends In The Field Of Informatics And Computers For University Lecturers and Students. Jurnal Sains Komputer Dan Teknologi Informasi, 3(2), 114–118.
Yetti, S., Frinaldi, A., & Syamsir, S. (2023). Implementasi Kebijakan Pendidikan terhadap Kebijakan Publik. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(2), 545–551.
