Implementasi Layanan Bimbingan Konseling dalam Mengatasi Permasalahan Belajar Siswa di SMA Nurul Huda Munjul
DOI:
https://doi.org/10.54213/1pfbnv34Keywords:
Layanan BK, permasalahan belajar, siswa SMA, konseling individualAbstract
Penelitian ini berupaya menggambarkan bagaimana layanan bimbingan dan konseling (BK) dijalankan untuk membantu siswa yang mengalami berbagai permasalahan belajar di SMA Nurul Huda Munjul Pesantren. Permasalahan yang muncul beragam, mulai dari rendahnya motivasi, ketidak mampuan memahami materi, hingga kebiasaan belajar yang tidak teratur. Dengan memanfaatkan pendekatan kualitatif memulai wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian menemukan bahwa guru BK melakukan sejumlah layanan seperti layanan dasar, layanan responsive, konseling individual, konseling kelompok, serta kerja sama dengan wali kelas dan orang tua. Hasil temuan menunjukkan bahwa layanan ini mampu membantu siswa mengenali hambatan yang mereka hadapi dan menemukan setrategi belajar yang lebih sesuai. Temuan Temuan ini kemudian diperkuat dengan hasil hasil penelitian sebelumnya yang menegaskan pentingnya layanan BK dalam meningkatkan kualitas proses belajar siswa. Meski demikian, masih ada kendala seperti minimnya dukungan orang tua dan keterbatasan konselor. Secara umum, layanan BK terbukti cukup membantu, namun masih membutuhkan penguatan dari sisi sarana dan koordinasi.
Downloads
References
Abbas, F. M. (2025). Dinamika Psikologis Santri dalam Mengakses Layanan Bimbingan dan Konseling di Pesantren. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 6(2), 349-361.
Damanik, Hosianna R, ‘Pengembangan Potensi Siswa Melalui Bimbingan Dan Konseling’, Warta Dharmawangsa, 13 (2019)
Harahap, Apriani, Nurhafni Siregar, Erwita Ika Violina, and Sekar Ayu Anjarani Sipayung, ‘Efektivitas Teknik Sosiodrama Dalam Meningkatkan Manajemen Diri Dalam Mengatur Waktu Belajar Melalui Layanan Bimbingan Klasikal Pada Siswa Kelas VIII-7 SMP Negeri 1 Tanjung Morawa’, Advice: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7 (2025), 17–24
Huda, Muhamad Fatchul, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Akhlak Peserta Didik Di SMA UII Yogyakarta’ (Universitas Islam Indonesia, 2025)
Isro’i, Nurul Faqih, and others, ‘Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar’, IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education, 1 (2020), 33– 36
Magdalena, Ina, Amilanadzma Hidayah, and Tiara Safitri, ‘Analisis Kemampuan Peserta Didik Pada Ranah Kognitif, Afektif, Psikomotorik Siswa Kelas Ii b Sdn Kunciran 5 Tangerang’, Nusantara, 3 (2021), 48–62
Panjaitan, Nayla Syaharani, Mona Luthfia Adira, and Gusman Lesmana, ‘Eksistensi Peran Bimbingan Dan Konseling Dalam Regulasi Pendidikan’, Edukatif, 3 (2025), 36–45
Ramdani, Ramdani, Ade Parlaungan Nasution, Peni Ramanda, Dony Darma Sagita, and Ahmad Yanizon, ‘Strategi Kolaborasi Dalam Manajemen Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah’, Educational Guidance and Counseling Development Journal, 3 (2020), 1–7
Rifqi, Hany Muhammad, Arri Handayani, and G Rohastono Ajie, ‘Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal Dengan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa DI SMA N 3 Pati’, G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6 (2022), 258–68
Sastraatmadja, Achmad Harristhana Mauldfi, Nur Utomo Bayu Aji, A L Poetri, Muhammad Alwi, Margiyono Suyitno, Devie Yundianto, and others, Manajemen Pendidikan Islam (Sada Kurnia Pustaka, 2023)
Smith, Mardia Bin, ‘Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Terhadap Disiplin Belajar Siswa Di SMA Negeri 1 Atinggola Kabupaten Gorontalo Utara’, Jurnal Penelitian Dan Pendidikan, 8 (2011), 22–32
