Pembiasaan Zikir sebagai Sarana Kesadaran Diri dalam Belajar di Madrasah Tsanawiyah

Abstract

Kesadaran diri dalam belajar peserta didik sudah sangat memprihatinkan. Ketidakpedulian peserta didik terhadap pelajaran memang sudah menurun drastis. Peserta didik hanya menjalankan rutinitas sehari-hari di madrasah/sekolah tanpa adanya kesadaran dalam diri tentang belajar. Zikir menjadi sebuah solusi dalam dunia Pendidikan untuk menyadarkan para peserta didik mendapatkan keilmuan yang mumpuni dan berguna bagi masa depan nanti. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang menekankan pada sisi observasi, wawancara dan data-data terkait dalam penelitian. Oleh karena itu pembiasaan zikir di madrasah/sekolah sebagai sarana kesadaran diri dalam belajar menjadi sebuah jalan keluar untuk peserta didik, karena ini terkait dengan berkolaborasinya Emotional Question dan Spiritual Question sehingga peserta didik dan juga pendidik bisa saling mengisi dan saling melengkapi.